Artikel 2.9 Besluit bekwaamheidseisen onderwijspersoneel

Vakdidactische bekwaamheid leraar, kennis De leraar of docent is vakdidactisch bekwaam wat betreft kennis, indien hij ten minste: a.kennis heeft van verschillende leer- en onderwijstheorieën die voor zijn onderwijspraktijk relevant zijn en hij die kan herkennen in het leren van zijn leerlingen; b.verschillende methodes en criteria kent waarmee hij de bruikbaarheid ervan voor zijn leerlingen kan vaststellen; c.verschillende manieren kent om binnen een methode te differentiëren en recht te doen aan verschillen tussen leerlingen; d.de methode kan aanvullen en verrijken; e.weet hoe een leerplan in elkaar zit en de criteria kent waaraan een goed leerplan moet voldoen; f.kennis heeft van digitale leermaterialen en leermiddelen en de technische en pedagogisch-didactische mogelijkheden en beperkingen daarvan kent; g.de verschillende didactische leer- en werkvormen en de psychologische achtergrond daarvan kent; h.de criteria kent waarmee de bruikbaarheid daarvan voor zijn leerlingen kan worden vastgesteld; i.verschillende doelen van evalueren en toetsen kent; j.verschillende, bij de doelen als bedoeld in onderdeel i, passende vormen van observeren, toetsen en examineren kent; k.toetsen kan ontwikkelen, toetsresultaten kan beoordelen, analyseren en interpreteren en de kwaliteit van toetsen en examens kan beoordelen; l.bruikbare en betrouwbare voortgangsinformatie kan verzamelen en analyseren en op grond daarvan zijn onderwijs waar nodig kan bijstellen; m.zich theoretisch en praktisch heeft verdiept in de vakdidactiek ten behoeve van het type onderwijs en het deel van het curriculum waarin hij werkzaam is.