Aanhef
De raad van de gemeente Capelle aan den IJssel;
gelezen het voorstel van het college van burgemeester en wethouders van 9 juni 2026
gelet op de behandeling in de vergadering van de raadscommissie van 22 juni 2026
overwegende dat
voor de aanvraag van een stroomaansluiting of verzwaring van een bestaande stroom, vanaf
1oktober 2026 een nieuwe aanvraagprocedure bij de netbeheerder van kracht is;
gemeenten dan veel eerder in het bouwproces een aanvraag voor een stroomaansluiting voor
een schoolgebouw kunnen indienen;
bij een aanvraag voor een stroomaansluiting een afschrift het Integraal Huisvestingsplan (in
Capelle aan den IJssel het geactualiseerde Strategisch Huisvestingsplan onderwijs 2025-
2041 (SHO) gevoegd moet worden, waarin de onderwijslocaties zijn vermeld;
het geactualiseerde SHO inhoudelijk niet aan de gestelde voorwaarde voldoet;
voorgesteld wordt bij het geactualiseerde SHO een addendum toe te voegen, om aan de
gestelde voorwaarde te voldoen.
BESLUIT:
1Het addendum op de Actualisatie Strategisch Huisvestingsplan Onderwijs Capelle aan den IJssel 2025-2041 (SHO), bestaande uit:
a.Het overzicht met daarin de adressen van de schoollocaties waarop de beoogde aanpassingen of nieuwbouw van de scholen uit het Strategisch Huisvestingsplan Onderwijs zijn vermeld;
b.De verbeelding van het Omgevingsplan 'Het nieuwe Rivium' met daarop de locatie van de nieuw te bouwen school in Rivium;
vast te stellen en toe te voegen aan het SHO.
1. Inleiding
1.1 Strategisch Huisvestingsplan Onderwijs 2022
1.1.1 Terugblik op projecten uit SHO 2022
Het SHO 2022 bevat een bijlage met als titel ‘Globaal tijdpad uitvoeringsplan’. Daar is voor 13 concrete projecten aangegeven wat de planning is. In deze paragraaf wordt de tabel nogmaals opgenomen en wordt van alle projecten de huidige status aangegeven.
Onderwerp
Planning
Status 2025
1.
Verhuizing De Bouwsteen naar De Wiekslag.
Zomer 2022
De Bouwsteen is verhuisd naar de onderwijslocatie aan de Wiekslag
2.
Verhuizing De Cirkel naar nieuwe locatie.
Zomer 2022
De Cirkel is verhuisd naar de voormalige Rehobothschool
3.
Besluitvorming over invulling huidige gebouw De Cirkel.
2022
Loopt, nog niet afgerond
4.
Scholen Meeuwensingel naar tijdelijke huisvesting.
2022
Is afgerond
5.
Definitieve formele besluitvorming nieuwbouw scholen in Florabuurt (Klim-Op en Triangel).
2022
Besluitvorming niet-commerciële delen is afgerond. Besluitvorming commerciële delen is nog niet afgerond
6.
Besluitvorming tweede fase Comenius College.
2022
Besluitvorming is nog in afronding
7.
Besluitvorming over eventuele school in Rivium.
2022 / 2023
Meegenomen in deze actualisatie van het SHO
8.
Oplevering integraal onderzoek toekomst onderwijshuisvesting Oostgaarde.
2023
Meegenomen in deze actualisatie van het SHO
9.
Oplevering onderzoek toekomstige huisvesting aan de Lijstersingel.
2023
Nog niet gestart
10.
Oplevering nieuw SHO, met naar daarin onder meer te maken keuzes voortvloeiende uit de in 2023 opgeleverde onderzoeken.
2024
Betreft voorliggende actualisatie van het SHO
11.
Oplevering scholen in IKC Florabuurt.
2025 / 2026
De kredietaanvraag voor de niet-commerciële delen moet nog door de raad worden vastgesteld. Verwachting vóór de zomer van 2025.
12.
Oplevering scholen in nieuwbouw Meeuwensingel.
2025 / 2026
Niet afgerond
13.
Oplevering tweede fase Comenius College.
2028
Besluitvorming is nog in afronding
Tabel 1: status in 2025 van projecten uit SHO 2022
2. Lokale en wettelijke kaders
2.4 Wet planmatige en doelmatige aanpak onderwijshuisvesting
2.4.1 Verplicht Integraal Huisvestingsplan (IHP)
Gemeenten moeten een IHP opstellen, en schoolbesturen een meerjarenonderhoudsplan (MJOP), om structurele afstemming en gezamenlijke planning te waarborgen. In Capelle aan den IJssel is het SHO het equivalent van het IHP.
2.4.2 Renovatie opgenomen als voorziening
Renovatie wordt expliciet toegevoegd aan de gemeentelijke verantwoordelijkheden binnen de huisvestingsvoorzieningen. Dit biedt ten eerste een juridische borging voor de keuze van renovatie en ten tweede draagt dit bij aan het maken van een zorgvuldige afweging tussen vervangende bouw en renovatie.
2.4.3 Opheffen van investeringsverbod
Het verbod voor schoolbesturen in het primair onderwijs om in hun gebouwen te investeren wordt opgeheven, wat hen meer flexibiliteit geeft in het verbeteren van de schoolgebouwen
De gewijzigde wet is inmiddels van advies van de Raad van State voorzien. Op dit moment werkt het ministerie van Onderwijs aan een versie die ter behandeling aan de Tweede Kamer wordt aangeboden. De verwachting is dat de wetswijziging op 1 januari 2026 in werking treedt. Omdat niet bekend is hoe de nieuwe wet er exact uit komt te zien, is op voorhand niet te zeggen welke implicaties de nieuwe wet heeft voor dit geactualiseerde SHO. Dat wordt naar alle waarschijnlijkheid in de tweede helft van 2025 duidelijk.
2.6 Vastgestelde uitgangspunten
2.6.1 Criteria vervangende bouw, technische opwaardering en vernieuwbouw
In de praktijk betekent een gebouwleeftijd van 40 jaren doorgaans een omslagpunt voor wat betreft het perspectief van het gebouw. De onderhoudskosten lopen op, het gebouw is vaak gedateerd (zowel van binnen als van buiten) en de kans is groot dat het gebouw in onderwijskundige zin niet voldoet aan het hedendaagse onderwijs. Een dergelijk gebouw zou ingrijpend moeten worden gerenoveerd of worden vervangen door een nieuw gebouw. Daarom wordt bij het actualiseren van het SHO het volgende uitgangspunt gehanteerd:
“Voor schoolgebouwen die de leeftijd van 40 jaar hebben bereikt of deze zullen bereiken gedurende de looptijd van het SHO en niet eerder levensduur verlengend zijn gerenoveerd of verduurzaamd, wordt bezien op welke wijze het schoolgebouw wordt vervangen.”
Op welke wijze het schoolgebouw wordt vervangen, hangt af van de gebouwspecifieke context. Feitelijk wordt er bij het vervangingsvraagstuk maatwerk geleverd, doorgaans aan de hand van een haalbaarheidsonderzoek en/of businesscase. Het is in sommige gevallen denkbaar te volstaan met louter een technische opwaardering van het gebouw waarbij de levensduur met zo’n 15 tot 20 jaar wordt verlengd. In dat geval is het aannemelijk dat de ingrepen betrekking hebben op het vervangen van de (klimaat)installaties waarbij voor zover mogelijk een verduurzamingsslag wordt gemaakt. Na die tijd volgt dan opnieuw een afweging voor het gebouw. In dit SHO noemen we zo’n renovatie ‘technische opwaardering’.
Een meer vergaande vorm van renovatie betreft zogenaamde ‘vernieuwbouw’ waarbij de levensduur van het gebouw met minimaal 25 jaar wordt verlengd. In de praktijk leidt vernieuwbouw doorgaans tot een levensduurverlenging van 40 jaar waardoor vernieuwbouw als volwaardig alternatief voor nieuwbouw kan worden gezien.
In het kader van financieel gezien ‘scherper aan de wind varen’ wordt bij de afweging voor vernieuwbouw of nieuwbouw ook gekeken naar de mogelijkheden de capaciteit van een gebouw te reduceren in geval van overcapaciteit, mits dat passend is bij de toekomstige onderwijsbehoefte en aansluit bij het belang van het kind. Daarnaast wordt de onderwijskundige functionaliteit betrokken bij de afweging over vernieuwbouw of nieuwbouw.
Daarmee worden de volgende ingrepen onderscheiden:
Ingreep:
Levensduurverlenging:
Globaal PvE:
Normbedrag per m2 bvo:
Technische opwaardering
15tot 20 jaar
Vervangen klimaatinstallatie en verduurzamingsslag
€ 1.150 - € 1.525 per m2 bvo
1Kengetal afhankelijk van de vraag of de klimaatinstallatie reeds is vervangen, al dan niet in het kader van een zogenaamde SUVIS-subsidie.
Vernieuwbouw
25tot 40 jaar
Volwaardig alternatief voor nieuwbouw
€ 2.466 (VO) - € 2.964 (PO)
2Bedrag komt overeen met 80% van normbedrag voor nieuwbouw
Nieuwbouw
Minimaal 40 jaar
Kwaliteitskader onderwijshuisvesting
€ 3.083 (VO) - € 3.705 (PO)
Tabel 2: overzicht verschillende ingrepen
In paragraaf 6.2 worden de kengetallen verder toegelicht.
2.6.2 Stimuleren vorming kindcentra en multifunctionaliteit
Huisvesting van één of meerdere scholen met meerdere andere functies onder ‘één dak’ wordt door de gemeente sinds enige jaren gestimuleerd. Dit zodat er inhoudelijk kwaliteit rondom de scholen wordt toegevoegd en de onderwijshuisvesting in de toekomst flexibeler is, wanneer leerlingenaantallen gaan stijgen of dalen. Deze gebouwen met meerdere kindgerelateerde functies noemen wij kindcentra.
In het te actualiseren SHO is het bijeenbrengen van meerdere functies onder één dak in beginsel één van de uitgangspunten. Dat geldt zowel voor maatschappelijke functies als een Kinderlab, een Huis van de Wijk of kinderopvangvoorzieningen als voor de scholen zelf. Dit uitgangspunt is nadrukkelijk geen gegeven, per project wordt maatwerk toegepast.
2.6.3 Vaste voet dislocaties
In Capelle staan zes basisscholen die in de praktijk als zelfstandige school functioneren, maar strikt genomen een dislocatie zijn van een hoofdvestiging. In de verordening is opgenomen dat elke hoofdvestiging een zogenaamde vaste voet kent van 200 m2 bvo. Dat is omdat elke school, ongeacht het aantal leerlingen, ruimte nodig heeft voor de directie, staf, personeel, repro enzovoorts.
Formeel heeft een dislocatie géén recht op de vaste voet van 200 m2 bvo, maar in de praktijk zou een dislocatie die wel functioneert als zelfstandige school (i.c. het verzorgen van onderwijs in de groepen 1 t/m 8) in de ruimtelijke problemen komen als de vaste voet in mindering wordt gebracht in geval van nieuwbouw.
Soms is het zo dat er op grond van de stichtingsnormen formeel geen nieuwe school kan worden gesticht, terwijl er wel behoefte is aan een school in een bepaalde wijk. In dat geval is het aannemelijk dat de ‘nieuwe’ school een dislocatie van een bestaande school is. In die gevallen is het uitgangspunt om een vaste voet van 200 m2 toe te kennen.
2.6.4 Verduurzaming en binnenklimaat
In 2018 is het ‘Koersdocument Duurzaam Capelle’ opgesteld. Daarin is de ambitie verwoord van een duurzame, groene en schone stad in 2050 waar de uitstoot van CO2 bijna nul is. Deze ambitie is in het ‘Programma Duurzaamheid 2023 – 2026’ nog eens bevestigd. In de onlangs door de raad vastgestelde ‘Duurzaamheidsleidraad voor bouwen’ wordt concreet aangegeven op welke wijze de gemeente onder meer het eigen vastgoed gaat verduurzamen. Deze geldt voor alle initiatieven die hooguit in de initiatieffase zitten en waar de gemeente invloed op heeft. Bij de uitvoering van dit SHO wordt in beginsel aangesloten bij de duurzaamheidsleidraad waarbij uiteindelijk ook maatwerk per project zal worden toegepast. Door aan te sluiten bij de duurzaamheidsleidraad worden thema’s als circulair bouwen en klimaatadaptatie voor zover mogelijk meegenomen.
Het uitgangspunt is dat er bij technische opwaardering of vernieuwbouw onder meer gestreefd naar een Energieneutraal Gebouw (ENG). Dat zal in de praktijk niet altijd haalbaar zijn, in dat geval is een Bijna Energieneutraal Gebouw (BENG) de norm. Of een transformatie van BENG naar ENG in een project kan plaatsvinden, zal worden bepaald aan de hand van een businesscase. Omdat een dergelijke transformatie naar verwachting een positief effect heeft op de exploitatielasten dragen schoolbesturen hier financieel aan bij. Een besparing op de exploitatielasten die blijkt uit een businesscase wordt door de schoolbesturen als co-financiering ingebracht. Voor de meerkosten die gepaard gaan met de transformatie kan het schoolbestuur een duurzaamheidslening afsluiten bij de gemeente.
In geval van nieuwbouw is ENG het vertrekpunt bij het ontwerp zodat er een ‘Paris Proof’ gebouw wordt gerealiseerd dat voldoet aan de doelstelling om volledig energieneutraal te zijn in 2050. Gezien de levensduur van een nieuw gebouw is dit de meest logische keuze.
Bij het verbeteren van het binnenklimaat wordt aangesloten bij het ‘Programma van Eisen Frisse Scholen’ (versie mei 2021) dat is opgesteld door de Rijksdienst voor Ondernemend Nederland. In dat programma van eisen zijn criteria opgenomen voor onder meer de luchtkwaliteit en operationele temperatuur in schoolgebouwen. Daarbij wordt onderscheid gemaakt tussen een zogenaamde Frisse School Klasse A (zeer goed), B (goed) en C (minimumniveau). Landelijk geldt Klasse B als dé referentienorm voor de luchtkwaliteit en de operationele temperatuur.
Bij nieuwbouw is het overigens al sinds 2015 verplicht om een Frisse School Klasse B te realiseren voor wat betreft de aspecten luchtkwaliteit en operationele temperatuur.
In het geval van vernieuwbouw zal de luchtkwaliteit en de operationele temperatuur worden opgewaardeerd conform Frisse Scholen Klasse B. Bij een technische opwaardering wordt in ieder geval de luchtkwaliteit opgewaardeerd en indien haalbaar ook de operationele temperatuur.
3. Visie en ambitie
3.5 Ambities op het gebied van technische opwaardering, vernieuwbouw en nieuwbouw
3.5.1 Technische opwaardering
Bij een technische opwaardering zullen er in beginsel geen onderwijskundige en esthetische opwaarderingen aan de orde zijn. Feitelijk betreft het hier het opwaarderen van de klimaatinstallatie zodat in ieder geval de luchtkwaliteit voldoet aan de eisen conform Frisse Scholen Klasse B. Indien mogelijk wordt ook de operationele temperatuur opgewaardeerd naar deze klasse en wordt er een verduurzamingsslag gemaakt. Met deze ingrepen wordt de levensduur van het gebouw met 15 tot 20 jaar verlengd.
3.5.2 Vernieuwbouw
Vernieuwbouw is een volwaardig alternatief voor nieuwbouw. Bij vernieuwbouw wordt een bestaand schoolgebouw aan de binnenzijde volledig ‘gestript’ en opnieuw ingericht. Ook de schil van het gebouw (dak, gevel) wordt vervangen of aangepast om zo betere isolatiewaarden te verkrijgen. Door vernieuwbouw is het schoolgebouw weer ‘als nieuw’.
3.5.3 Nieuwbouw
Voor het programma van eisen voor de nieuwbouw van scholen nemen we het Kwaliteitskader Huisvesting versie juni 2021 (update 2024) als vertrekpunt, maar niet als blauwdruk. In dit document wordt een zogenaamde referentieschool beschreven die tegemoet komt aan hedendaagse onderwijskundige standaarden. Deze overstijgen het bouwbesluit. Het bouwbesluit richt zich immers voornamelijk op de minimale eisen waar een schoolgebouw in bouwkundige en installatietechnische zin aan moet voldoen. Onderwijskundige standaarden maken geen deel uit van het bouwbesluit. Het bouwbesluit schrijft bijvoorbeeld niet voor dat een schoolgebouw over een ICT-voorziening moet beschikken.
4. Huidige situatie
4.4 Reeds in gang gezette projecten
4.4.1 Kindcentrum Florabuurt
Kindcentrum Florabuurt is een complex project. Basisschool De Triangel, OBS Klim Op locatie Bongerd, kinderopvang (voor- en vroegschoolse Educatie, buitenschoolse opvang en hele-dagopvang), KinderLab Schenkel, ruimte voor bewegingsonderwijs en de specialistische zorg voor kinderen van Pameijer worden in één gebouw gehuisvest.
In 2024 is er gewerkt aan het programma van eisen en ruimteprogramma voor het gebouw. Op basis daarvan is een kostenraming opgesteld. Met deze kostenraming is de indicatieve huurprijs vastgesteld. De gesprekken om tot overeenstemming te komen over deze huurprijs en bijbehorende huurvoorwaarden zijn gaande en worden naar verwachting begin 2025 afgerond. De afspraken over het programma van eisen, de huurprijs met huurtermijn en hoe om te gaan met het eigendom en beheer, zijn verder uitgewerkt in de samenwerkingsovereenkomst (SOK). De overeenstemming en vastlegging hiervan is de grondslag voor de kredietaanvraag die volgt, naar verwachting Q2 2025. Het doel in 2025 is om het ontwerpteam en de aannemer te contracteren. De verwachte oplevering van het kindcentrum is eind 2027/medio 2028.
4.4.2 Kindcentrum Meeuwensingel (wijk Middelwatering)
Bij de opzet van schetsontwerp voor KC Meeuwensingel begin 2024 is gebleken dat het beschikbare kavel niet groot genoeg was voor het te realiseren programma. In Q1 2025 wordt de herijking van het programma op de kavel vastgesteld door het college van B en W en de gemeenteraad behandeld. Het programma in de herijking omvat met voorschoolse educatie, een KinderLab en een gymzaal, OBS De Klim Op en een deel van de Montessorischool in één gebouw. PCB De Horizon krijgt elders een onderkomen. Hiervoor zijn de eerste verkenningen opgestart. De definitiefase van het project KC Meeuwensingel is inmiddels opgestart. De oplevering van KC Meeuwensingel is gepland in 2028. De wijk Middelwatering zal dus ook niet terugkomen in hoofdstuk 5 waarin de toekomstige opgaven op het gebied van onderwijshuisvesting zijn beschreven.
4.4.3 Comenius (tweede fase)
In 2010 heeft de raad een beschikking afgegeven voor de gefaseerde nieuwbouw van het Comenius College. De eerste fase is gerealiseerd en in gebruik genomen. Voor de tweede fase hebben we een bedrag van € 16,5 miljoen gereserveerd in de begroting. De exacte omvang van de tweede fase wordt gebaseerd op een actuele leerlingenprognose waarbij we wat bekostiging betreft uitgaan van realistische en marktconforme bedragen op basis van het prijspeil dat van toepassing is in het jaar van aanbesteding.
De verwachting is dat het besluitvormingsproces in 2025 wordt afgerond. In 2024 heeft het college wel vooruitlopend op de besluitvorming besloten een voorschot als onderdeel van het voorbereidingskrediet zoals genoemd is in de beschikking uit 2020 te verstrekken aan CVO.
Daarnaast worden de behoefte en aanbod van bewegingsonderwijs en daarmee gepaarde consequenties onderzocht.
5. Opgave
5.2 Uitbreiding capaciteit
5.2.1 Fascinatio
Voor de wijk Fascinatio komt het erop neer dat de drie scholen (De Vijfster, De Ontmoeting en Wonderwind) moeten worden uitgebreid voor in totaal 115 leerlingen. Dit aantal is berekend aan de hand van de leerlingenaantallen uit de leerlingenprognose uit 2024 in combinatie met de formules voor de ruimtebehoefte zoals opgenomen in de verordening.
Daarnaast is het zo dat De Ontmoeting is ondergebracht in een voormalig kantoorpand dat wordt gehuurd door de gemeente. Deze situatie is verre van optimaal, zowel in onderwijskundig opzicht als inzake de relatief hoge huur. Daarom wordt ingezet om bij het bepalen van de totale omvang van de permanente uitbreiding óók de huidige ruimtebehoefte van De Ontmoeting te betrekken.
In totaal zal de permanente capaciteit in Fascinatio dus moeten worden gebaseerd op 608 leerlingen. Aangezien de gezamenlijke capaciteit van de Vijfster en Wonderwind op dit moment 2.110 m2 bedraagt, zal er nog 1.548 m2 extra moeten worden gerealiseerd. Dit is exclusief de toeslag in verband met de achterstandsscore die later wordt vastgesteld. Deze permanente uitbreiding is voorzien in 2028.
We blijven in gesprek met de schoolbesturen over de mogelijke inzet van postcodebeleid, met als doel de groei van het aantal leerlingen op een beheersbare wijze te kunnen blijven opvangen
5.2.2 Rivium
Rivium is nu nog een bedrijventerrein, dat grotendeels bestaat uit kantoorpanden. Het gebied wordt omgebouwd naar een nieuwe woonwijk met circa 5.500 woningen. Een enkel kantoorpand wordt getransformeerd naar woningen en een groot deel van de panden wordt gesloopt en vervangen door moderne woontorens. Er komen zowel huur- als koopappartementen. In het plan zijn geen grondgebonden woningen opgenomen.
Om de behoefte aan onderwijshuisvesting in deze nieuwe wijk te peilen is aan twee gerenommeerde prognosebureaus gevraagd een leerlingenprognose op te stellen voor de nieuwe wijk. Het ene bureau (Dick Postmus Advies) kwam uit op 237 leerlingen en het andere bureau (xxllnc Sociaal) op 250 leerlingen. Daarom wordt in dit SHO rekening voorzichtigheidshalve rekening gehouden met nieuwbouw van een school in Rivium voor 250 leerlingen. Oplevering is voorzien in het jaar 2030. De ruimtebehoefte in vierkante meters voor louter het onderwijsgedeelte (ervan uitgaande dat er ook nog kindgerelateerde maatschappelijke voorzieningen worden gerealiseerd) komt uit op 1.458 m2 bruto vloeroppervlakte. Dit wijkt af van de opgave in het vorige SHO. Dat heeft te maken met het feit dat we nu beter zicht hebben op het verwachte aantal leerlingen omdat er nu twee concrete leerlingenprognoses zijn opgesteld.
5.3 Vernieuwing en vervanging
5.3.1 Capelle West en ’s Gravenland
5.3.1.1PCB De Fontein (2035)
PCB De Fontein is eveneens gehuisvest in een gebouw van 41 jaar oud. Het perspectief voor PCB De Fontein hangt logischerwijs samen met het perspectief voor SBO De Balans. Daarom wordt in dit SHO uitgegaan van nieuwbouw in combinatie met nieuwbouw voor SBO De Balans in het jaar 2035.
Indien het schoolbestuur tegen die tijd toch kiest voor vernieuwbouw, dan zal het maximale budget worden gebaseerd op het bedrag voor nieuwbouw. Het schoolbestuur moet dan wel aantonen dat de levensduur van het gebouw met de voorgestelde ingrepen met 40 jaar wordt verlengd.
5.3.1.2SBO De Balans (2035)
SBO De Balans is gehuisvest in een gebouw van 41 jaar oud en ligt direct naast PCB De Fontein. Beide scholen worden bestuurd door PCPO. Het schoolbestuur geeft de voorkeur aan vernieuwbouw van beide scholen. Net zoals bij PCB Het Baken is de investering in het geval van vernieuwbouw hoger dan bij sloop / nieuwbouw omdat de capaciteit groter is dan de ruimtebehoefte.
Ervan uitgaande dat beide gebouwen vernieuwbouw zouden krijgen, zou er in totaal 2.956 m2 moeten worden aangepakt. In het geval van sloop / nieuwbouw van beide scholen zou de nieuwbouw een omvang krijgen van 2.035 m2.
Daarom wordt in dit SHO uitgegaan van nieuwbouw in combinatie met nieuwbouw voor PCB De Fontein in het jaar 2035.
Indien het schoolbestuur tegen die tijd toch kiest voor vernieuwbouw, dan zal het maximale budget worden gebaseerd op het bedrag voor nieuwbouw. Het schoolbestuur moet dan wel aantonen dat de levensduur van het gebouw met de voorgestelde ingrepen met 40 jaar wordt verlengd.
5.3.2 Schenkel
5.3.2.1Groen van Prinsterer (2027)
De Groen van Prinsterer is gehuisvest in het oudste schoolgebouw van Capelle aan den IJssel (bouwjaar 1951). Het mag voor zichzelf spreken dat sloop / nieuwbouw van dit beeldbepalende pand niet aan de orde is. Het schoolbestuur zet in op een technische opwaardering van de school waarbij de ingrepen gericht zijn op het verbeteren van het binnenklimaat en het verduurzamen van het gebouw. In het SHO is deze ingreep voorzien in 2027.
5.3.3 Schollevaar
5.3.3.1Contrabas (2026)
De Contrabas is gehuisvest in een gebouw dat 43 jaar oud is. Het schoolbestuur van basisschool Contrabas (RVKO) is op dit moment bezig een zogenaamde SUVIS-subsidie te besteden aan de school. Daarmee wordt de luchtventilatie op de school opgewaardeerd. Gezien het feit dat er een uiterlijke datum van toepassing is waarop deze subsidie moet zijn besteed, is het schoolbestuur voornemens op korte termijn te renoveren waarbij de levensduur met 15 tot 20 jaar wordt verlengd. In het SHO is de technische opwaardering van basisschool Contrabas voorzien in 2026.
5.3.3.2Accent Praktijkonderwijs (2033)
Het gebouw waarin Accent Praktijkonderwijs is gehuisvest is inmiddels 41 jaar oud. Het schoolbestuur (CVO) heeft geen uitgesproken voorkeur voor technische opwaardering, vernieuwbouw of nieuwbouw. De keuze hangt af van de vraag of de school onderdeel zal gaan uitmaken van ‘Opgavegebied Voorzieningenstrook Schollevaar’ zoals opgenomen in de Omgevingsagenda.
Voor nu wordt ervan uitgegaan dat dit het geval is. Daarom wordt voor Accent Praktijkonderwijs nieuwbouw voorzien in het jaar 2033. In dit geval wordt ook de inpandige gymzaal van de school in dat jaar vervangen.
5.3.3.3SBO De Cirkel (2037)
SBO De Cirkel is gehuisvest in een gebouw uit 1984, maar is daar slechts twee jaar geleden ingetrokken. Daarvoor was de Rehobothschool hier gehuisvest. Bij de verhuizing van De Cirkel naar dit gebouw, heeft het schoolbestuur het pand verbeterd en opgewaardeerd.
Voor SBO De Cirkel is nieuwbouw in het jaar 2037 voorzien in het SHO. Het schoolbestuur geeft echter op dit moment de voorkeur aan vernieuwbouw.
Indien het schoolbestuur tegen die tijd toch kiest voor vernieuwbouw, dan zal het maximale budget worden gebaseerd op het bedrag voor nieuwbouw. Het schoolbestuur moet dan wel aantonen dat de levensduur van het gebouw met de voorgestelde ingrepen met 40 jaar wordt verlengd.
5.3.3.4Sjalomschool (2038)
De Sjalomschool is gehuisvest in een gebouw van 41 jaar oud. Het schoolbestuur ziet graag op termijn nieuwbouw. Deze is voorzien in 2038.
5.3.3.5PCB Het Baken (2039)
Het gebouw waarin PCB Het Baken is gehuisvest, is inmiddels 46 jaar oud. Het schoolbestuur (PCPO) heeft het gebouw enkele jaren geleden voor enkele honderdduizenden euro’s opgewaardeerd en verbouwd. Voor de school staat nieuwbouw gepland in 2039. Het schoolbestuur geeft er de voorkeur aan om de nieuwbouw van de Catamaran te betrekken bij de nieuwbouw van PCB Het Baken. In dat licht bezien zou er ook moeten worden gekeken naar het wijkcentrum en de gymzaal.
5.3.3.6OBS De Catamaran (2040)
Het gebouw waarin OBS De Catamaran is gehuisvest, is inmiddels 46 jaar oud. Toch is er op korte termijn geen ingreep voorzien. In 2017 heeft het schoolbestuur het gebouw onderwijskundig opgewaardeerd en er heeft een verduurzamingsslag plaatsgevonden waarbij ook het binnenklimaat is aangepakt. Ook voor OBS De Catamaran is nieuwbouw voorzien op de lange termijn, te weten in het jaar 2040.
5.3.4 Oostgaarde
De verkenning naar onderwijshuisvesting in Oostgaarde heeft plaatsgevonden en is in de paragrafen hieronder meegenomen, maar dit heeft nog niet tot een definitieve conclusie geleidt. Daarnaast is in overleg met de schoolbesturen de realisatiedatum na 2030 gezet.
5.3.4.1Pieter Bas (2031)
Basisschool Pieter Bas is gehuisvest in een gebouw dat 50 jaar oud is. Het perspectief voor basisschool Pieter Bas is logischerwijs gekoppeld aan dat van Kindcentrum Ontdekrijk en maakt deel uit van de verkenning naar onderwijshuisvesting in Oostgaarde. Daarom is voor deze school nieuwbouw in het jaar 2031 opgenomen.
5.3.4.2KC Ontdekrijk (2031)
Kindcentrum Ontdekrijk is gehuisvest in een gebouw dat 54 jaar oud is en maakt deel uit van de verkenning naar onderwijshuisvesting in Oostgaarde. Uit die verkenning blijkt dat voor deze school én basisschool Pieter Bas huisvesting in een gezamenlijk nieuw te realiseren kindcentrum wordt beoogd. De locatie is nader te bepalen. In het SHO is de nieuwbouw voorzien in 2031. Tegen die tijd zal ook meer duidelijk worden over de locatiekeuze.
5.3.4.3PCB De Horizon, locatie Koggerwaard (2031)
Het gebouw waarin PCB De Horizon op locatie Koggerwaard is gehuisvest, is 49 jaar oud. Deze school maakt deel uit van de verkenning naar onderwijshuisvesting in Oostgaarde. Daaruit is in ieder geval naar voren gekomen dat voor de andere twee scholen die nog deel uitmaken van de verkenning (Pieter Bas en Ontdekrijk) een gezamenlijk onderkomen in één kindcentrum is beoogd. De school maakt sinds 2021 gebruik van tijdelijke huisvesting om onderwijs aan alle leerlingen te kunnen bieden.
Aangezien PCB De Horizon op termijn met enig ruimtegebrek te maken krijgt, ligt technische opwaardering of vernieuwbouw niet voor de hand en wordt in dit SHO uitgegaan van nieuwbouw in het jaar 2031.
5.3.4.4OBS De Tweemaster, oudbouw (2041)
OBS De Tweemaster is gehuisvest in twee gebouwen; de zogenaamde oudbouw (1976) en de nieuwbouw (2010). Dit laatste gebouw krijgt géén plaats in dit SHO. De oudbouw is inmiddels 48 jaar oud. Het schoolbestuur (Blick) heeft de oudbouw in de afgelopen tijd voor een groot deel verduurzaamd en opgeknapt. Aanvankelijk maakte de herhuisvesting van de oudbouw onderdeel uit van de verkenning naar onderwijshuisvesting in Oostgaarde. Na overleg met het schoolbestuur is besloten dat de school niet verder in die verkenning wordt meegenomen, maar dat er nieuwbouw is voorzien op de lange termijn, te weten in het jaar 2041.
6. Fasering en financiën
6.1 Voorjaarsnota 2024 en begroting 2025
6.1.1 Voorjaarsnota
In de voorjaarsnota 2024 is reeds opgenomen dat er een forse investering is gemoeid met het uitbreiden, vervangen en vernieuwen van de schoolgebouwen. Toen al is gesteld dat twee derde van het aantal schoolgebouwen in aanmerking zou komen voor een ingreep en dat de totale geschatte investering zich beweegt tussen de € 44 miljoen en € 93 miljoen, exclusief de onderwijshuisvesting in het kader van de gebiedsontwikkeling in Rivium. Ook is er een indicatie gegeven van het verloop van de jaarlijkse lasten. In dit SHO wijkt het verloop van de jaarlijkse lasten daarvan af omdat we nu in samenspraak met de schoolbesturen gekomen zijn tot een concrete en meer gedetailleerde planning van de projecten.
6.1.2. Begroting 2025
In de begroting voor 2025 is de bandbreedte zoals opgenomen in de voorjaarnota herhaald. Daarnaast is er expliciet opgenomen dat er in de totale geschatte investering nog geen rekening was gehouden met interne organisatiekosten en dat we daarvoor uitgaan van een opslag van 6%.
Uit het investeringsoverzicht in dit geactualiseerde SHO (paragraaf 6.5) zal blijken dat de totale investering zich inderdaad binnen de genoemde bandbreedte bevindt, maar ditmaal echter inclusief de investering in onderwijshuisvesting in Rivium, inclusief tijdelijke huisvesting én inclusief de interne organisatiekosten.
6.3 Kengetallen en normbedragen
6.3.1 Technische opwaardering
Voor het bepalen van de kosten van technische opwaardering wordt aangesloten bij de zogenaamde kostenconfigurator van ingenieursbureau HEVO. De kostenconfigurator wordt landelijk veel ingezet om de kosten van ingrepen in schoolgebouwen te bepalen.
Voor een technische opwaardering waarbij het binnenklimaat wordt opgewaardeerd én er een verduurzamingsslag plaatsvindt, wordt een bedrag van € 1.525 per m2 bvo gehanteerd. Indien het binnenklimaat reeds is opgewaardeerd, kan worden volstaan met een bedrag van € 1.150 per m2 bvo.
De afschrijvingstermijn voor dit type ingreep bedraagt 20 jaar.
6.3.2 Vernieuwbouw
Vernieuwbouw is een volwaardig alternatief voor nieuwbouw waarmee de levensduur van het gebouw met 40 jaar wordt verlengd. De kosten daarvan liggen tegen het niveau van de kosten van nieuwbouw aan. Daarom wordt in dit SHO als kengetal een percentage van 80% van het bedrag voor de stichtingskosten van nieuwbouw gehanteerd.
De afschrijvingstermijn van vernieuwbouw bedraagt 40 jaar.
6.3.3 Nieuwbouw
Zoals gesteld in paragraaf 3.5.3 wordt bij nieuwbouw in beginsel uitgegaan van het Kwaliteitskader Huisvesting versie juni 2021(update 2024). Het bedrag voor de stichtingskosten van een nieuw schoolgebouw komt daarin uit op € 3.705 per m2 bvo voor een school voor primair onderwijs en € 3.083 per m2 bvo voor een school voor voortgezet onderwijs (prijspeil juni 2024).
De afschrijvingstermijn van nieuwbouw bedraagt 40 jaar.
6.4 Kanttekening bij ramingen
6.4.1 Kengetallen, normbedragen en indexatie
In de financiële weergave wordt gewerkt met de kengetallen en normbedragen zoals beschreven in paragraaf 6.2. Het prijspeil is juni 2024. Daarbij moet worden aangetekend dat de bouwkosten de afgelopen jaren exorbitant zijn gestegen. Dat heeft te maken met zowel de ernstig verstoorde toeleveringsketen als gevolg van het stil liggen van de economie gedurende de coronapandemie als met de oorlog in Oekraïne én met het personeelstekort. In de afgelopen jaren zijn in heel Nederland diverse aanbestedingen van scholenbouwprojecten mislukt omdat de inschrijvingen tussen de 30% en 50% boven het budget lagen. De genoemde bedragen zijn nadrukkelijk een indicatie van de te verwachten investeringen die een bandbreedte kennen van -15% tot +15%. Daarnaast is er géén indexatie op voorhand toegepast op de bedragen van projecten die in latere jaren worden gerealiseerd. Ook wordt er op voorhand geen rekening gehouden met kostenverhogende aspecten zoals het saneren van asbest (voor zover relevant in het kader van de toe te passen ingreep).
Voor wat betreft de genoemde indexatie stellen we voor aan te sluiten bij de index die het Bureau Documentatie Bouwwezen (BDB-index) jaarlijks publiceert in het kader van de actualisatie van het Kwaliteitskader Huisvesting.
Het SHO is een leidraad voor de te verwachten investeringen in onderwijshuisvesting. Per project wordt een separaat kredietvoorstel ter besluitvorming aan de gemeenteraad voorgelegd.
6.4.2 Vernieuwbouw als alternatief voor nieuwbouw
Zoals gesteld in paragraaf 6.3.2 wordt voor vernieuwbouw een normbedrag aangehouden dat 80% bedraagt van het normbedrag voor nieuwbouw. Dat zou aanleiding kunnen geven om vanuit financieel-economisch oogpunt in beginsel uit te gaan van vernieuwbouw. Daar past echter een aantal kanttekeningen bij. Ten eerste hebben sommige scholen te maken met leegstand, hetgeen betekent dat nieuwbouw feitelijk voordeliger is omdat de omvang van de nieuwbouw (veel) kleiner is dan de te ‘vernieuwbouwen’ bestaande vierkante meters. Dat komt ook terug bij de voorgestelde ingrepen van bijvoorbeeld SBO De Balans en PCB De Fontein. Ten tweede is de keuze voor nieuwbouw in bepaalde gevallen ook ingegeven vanuit een gebiedsontwikkeling waarbij mogelijk percelen vrijvallen voor bijvoorbeeld woningbouw, zoals bij het Oostgaarde-project.
Bij elke actualisatie van het SHO zal overigens worden bezien of vernieuwbouw een logisch alternatief kan zijn voor nieuwbouw. Het eerste nieuwbouwproject voor een bestaande school dat volgt uit deze actualisatie is voorzien in 2031. Voor die tijd wordt het SHO wederom geactualiseerd.
Bijlage 1 - Inventarisatie leegstand en medegebruik/verhuur
Inleiding
Naar aanleiding van de vraag tijdens de raadsconsultatie van 1 april om een geactualiseerde versie van de leegstandsinventarisatie, zoals opgenomen in het Strategisch Huisvestingsplan Onderwijs (SHO) 2022, treft u hierbij een bijgewerkte bijlage aan. In dit document is een overzicht opgenomen van de leegstand en het medegebruik/verhuur van schoolgebouwen. Hoewel er sprake is van een technische leegstand, blijkt de feitelijke leegstand in de praktijk beperkt. In veel gevallen worden de beschikbare ruimten ingezet voor ondersteunende onderwijsfuncties, voorschoolse educatie of andere maatschappelijke activiteiten.
Voor iedere wijk en school is een tabel opgenomen met het aantal leerlingen en het aantal groepen waarop de school op basis van de Leerlingenprognose 2025 (peildatum 1 oktober 2024) recht heeft. Deze gegevens wijken in een aantal gevallen af van de huidige situatie. Daarnaast is in de tabel het aantal beschikbare leslokalen, de mate van leegstand en het gebruik in het kader van medegebruik of verhuur weergegeven.
Tot slot is, op basis van de gevoerde gesprekken met de schoolbesturen, per school aanvullende kwalitatieve informatie opgenomen. Deze achtergrondinformatie biedt extra inzicht in de specifieke situatie van de afzonderlijke scholen.
Fascinatio
Aantal Leerlingen en Lokalen
Over de gehele wijk
Wijk: Fascinatio
2025
2030
2035
2040
Aantal Leerlingen o.b.v. Prognose 2025
507
562
570
556
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
22
22
22
22
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
23
24
24
24
Invulling door voorschoolse educatie
0
0
0
0
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
0
0
0
0
Leegstand uitgedrukt in lokalen*
Tekort
Tekort
Tekort
Tekort
*Er is geen leegstand, er is ruimtetekort. Het ruimtetekort wordt tijdelijk ingevuld in het pand aan de Fascinatioboulevard.
Per school
OBS de Wonderwind
1OBS de Wonderwind
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
80
89
91
88
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen*
4
4
4
4
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
4
4
4
4
Invulling door voorschoolse educatie
0
0
0
0
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
0
0
0
0
Leegstand uitgedrukt in lokalen
0
0
0
0
*De Wonderwind heeft een kleine ruimte (niet meegenomen in capaciteit) in gebruik als plusklas, personeelsruimte en berging, omdat dit soort ruimten niet in het gebouw aanwezig zijn. De Wonderwind is gevestigd in MFC Fascinatio, in het gehele gebouw is geen sprake van leegstand, eerder van krapte.
De Ontmoeting
2De Ontmoeting
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025*
133
139
140
139
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
6
6
6
6
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
6
6
6
6
Invulling door voorschoolse educatie
0
0
0
0
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
0
0
0
0
Leegstand uitgedrukt in lokalen
0
0
0
0
* Op basis van de leerlingenprognose 2025 lijkt er een licht stijgende lijn in de leerlingenaantallen bij de Ontmoeting. De cijfers uit de Leerlingenprognose 2025 zijn niet representatief voor de huidige situatie, waar een daling van de leerlingenaantallen is waar te nemen. Dit heeft ook invloed op de leerlingenaantallen/ruimtebehoefte van de andere twee scholen in Fascinatio.
Vijfster
3Vijfster
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
294
334
339
329
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen*
12
12
12
12
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
13
14
14
14
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in vierkante meters*
1363
1363
1363
1363
Ruimtebehoefte uitgedrukt in vierkante meters o.b.v. prognose 2025
1679
1880
1905
1855
Invulling door voorschoolse educatie
0
0
0
0
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
0
0
0
0
Leegstand uitgedrukt in lokalen**
Tekort
Tekort
Tekort
Tekort
* Inclusief 210 m² bvo/2 lokalen bij de Ontmoeting.
**De Vijfster is gevestigd in MFC Fascinatio, in het gehele gebouw is geen sprake van leegstand, eerder van krapte. Er is op termijn behoefte aan 2 extra lokalen. Op dit moment worden twee lokalen in het pand aan de Fascinatioboulevard tijdelijk voor de Vijfster ingezet.
’s Gravenland – Capelle West
Aantal Leerlingen en Lokalen
Over de gehele wijk
Wijk: 's Graveland - Capelle West
2025
2030
2035
2040
Aantal Leerlingen o.b.v. Prognose 2025
827
805
803
805
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
53
53
53
53
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
37
36
36
36
Invulling door voorschoolse educatie
8
8
8
8
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
5
5
5
5
Leegstand uitgedrukt in lokalen
3
4
4
4
Per school
OBS West (beide locaties)
1OBS West (hoofdvestiging + tweede vestiging)
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
527
504
502
503
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
31
31
31
31
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
22
21
21
21
Invulling door voorschoolse educatie
5
5
5
5
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
1
1
1
1
Leegstand uitgedrukt in lokalen*
3
4
4
4
OBS West is verdeeld over twee gebouwen. Vijf lokalen worden op dit moment gebruikt voor voorschoolse educatie en BSO. Deze lokalen worden dubbel gebruikt, dus overdag voor voorschoolse educatie en na schooltijd als BSO. De aanwezige maatschappelijke voorziening is een logopediepraktijk, deze heeft een lokaal toegewezen gekregen in het hoofdgebouw.
Daarnaast is er een gedeelte van het tweede gebouw reeds omgebouwd naar Wijkcentrum (De Harp) die tevens door de Bibliotheek Capelle (wijklocatie) wordt gebruikt. Deze ruimten zijn niet meer meegerekend in de onderwijscapaciteit.
*De leegstand wordt op dit moment ingezet voor een Plusklas (inclusief onderwijs), de Lego-klas en het Tech-lab. Daarnaast is één van de lokalen beschikbaar voor een (mogelijke) nieuwkomersklas primair onderwijs.
CBS De Fontein
2CBS De Fontein
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
215
214
211
211
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
15
15
15
15
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
9
9
9
9
Invulling door voorschoolse educatie en BSO
3
3
3
3
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
3
3
3
3
Leegstand uitgedrukt in lokalen
0
0
0
0
Bij De Fontein worden op dit moment drie lokalen gebruikt voor voorschoolse educatie en BSO. Op termijn groeit de BSO mogelijk nog door met een extra lokaal. De overige lokalen die niet voor het primair onderwijs worden ingezet worden door diverse maatschappelijke partijen gebruikt. Dit is een logopediepraktijk, Sociaal maatschappelijk werker, Pilotgroep voor hoogbegaafde/dubbel bijzondere leerlingen.
SBO De Balans
3SBO De Balans
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
85
87
90
91
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
7
7
7
7
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
6
6
6
6
Invulling door voorschoolse educatie
0
0
0
0
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
1
1
1
1
Leegstand uitgedrukt in lokalen
0
0
0
0
Van de beschikbare lokalen binnen de Balans zijn er zes reguliere lokalen en is er 1 kooklokaal. Het speellokaal wordt nu ingezet voor Cesartherapie en de huiskamer voor BSO+.
Middelwatering
Aantal Leerlingen en Lokalen Primair onderwijs
Over de gehele wijk (primair onderwijs)
Wijk: Middelwatering*
2025
2030
2035
2040
Aantal Leerlingen o.b.v. Prognose 2025
1512
1537
1539
1531
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
83
83
83
83
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
72
72
72
70
Invulling door voorschoolse educatie
4
5
5
5
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
6
6
6
6
Leegstand uitgedrukt in lokalen
2
2
2
3
Per school
Capelse Schoolvereniging (CSV)
1Capelse Schoolvereniging
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025*
205
198
198
198
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
12
12
12
12
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025*
9
8
8
8
Invulling door voorschoolse educatie
0
0
0
0
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
3
3
3
3
Leegstand uitgedrukt in lokalen*
0
1
1
1
*Op basis van de leerlingenprognose 2025 is er sprake van een lager leerlingenaantal in de komende jaren dan dat CSV op basis van de meest recente cijfers/aanmeldingen verwacht.
De invulling door maatschappelijke voorzieningen betreft in het geval van CSV uitsluitend drie lokalen BSO.
Reformatorische Basisschool De Olijfboom
2.De Olijfboom
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
426
433
441
442
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
22
22
22
22
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
20
20
20
20
Invulling door voorschoolse educatie
1
2
2
2
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
0
0
0
0
Leegstand uitgedrukt in lokalen*
1
0
0
0
*Binnen de Olijfboom wordt er op dit moment 1 lokaal structureel gebruikt voor Peuteropvang en BSO. De verwachting is dat dit op termijn doorgroeit naar een tweede lokaal. Daarnaast wordt er nu een tussenlokaal (geen formeel lokaal) gebruikt voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeftes. Het lokaal dat nu niet gebruikt wordt voor primair onderwijs ingezet als handvaardigheidslokaal maar kan indien nodig weer worden ingezet als regulier onderwijslokaal.
OBS Klim-Op Lijstersingel
3OBS Klim-Op (locatie Lijstersingel)
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
180
183
179
176
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
10
10
10
10
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025*
8
8
8
7
Invulling door voorschoolse educatie
1
1
1
1
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen**
1
1
1
1
Leegstand uitgedrukt in lokalen
0
0
0
1
*Wegens onderwijsachterstanden en schoolgewicht heeft de Klim-op kleinere groepen gevormd. Volgens de prognose heeft De Klim-op recht op 8 lokalen, in de praktijk worden er 9 lokalen voor het onderwijs ingezet. **Dit lokaal is weergegeven onder Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen. Het lokaal voor voorschoolse educatie wordt na schooltijd tevens ingezet voor BSO.
PCB De Horizon Lijstersingel
4Horizon Lijstersingel
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. prognose 2025
112
111
109
107
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
6
6
6
6
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
5
5
5
5
Invulling door voorschoolse educatie*
1
1
1
1
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen**
0
0
0
0
Leegstand uitgedrukt in lokalen
0
0
0
0
*Het lokaal voor voorschoolse educatie wordt na schooltijd tevens ingezet voor BSO.
**Daarnaast is er een Logopediepraktijk aanwezig, zij hebben geen lokaal in permanent gebruik.
SBO De Bouwsteen
5Sbo De Bouwsteen
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
207
211
217
219
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen*
16
16
16
16
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
14
14
14
14
Invulling door voorschoolse educatie
0
0
0
0
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
1
1
1
1
Leegstand uitgedrukt in lokalen
1
1
1
1
*Binnen de Bouwsteen wordt een voormalig computerlokaal (zonder toetreding van direct daglicht) gebruikt voor BSO voor de SBO-doelgroep. Voor het andere lokaal ligt een verzoek van Passend Onderwijs (PO) Aan den IJssel om hier een voorziening te treffen voor thuiszitters in de regio.
Montessorischool Capelle
6Montessorischool Capelle
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
382
401
395
389
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
17
17
17
17
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
16
17
17
16
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in vierkante meters*
2239
2239
2239
2239
Ruimtebehoefte uitgedrukt in vierkante meters o.b.v. prognose 2025
2121
2217
2187
2157
Invulling door voorschoolse educatie
1
1
1
1
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
1
1
1
1
Leegstand uitgedrukt in lokalen**
Tekort
Tekort
Tekort
Tekort
* Inclusief 460 m² in noodlokalen aan de Lijstersingel.
**Er is een tekort aan ruimte voor VE en andere Maatschappelijke voorzieningen.
Voortgezet onderwijs
EYE College
1EYE College
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. prognose 2025
694
701
686
690
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in vierkante meters
9222
9222
9222
9222
Ruimtebehoefte uitgedrukt in vierkante meters o.b.v. Prognose 2025*
7820
7878
7751
7786
Invulling door voorschoolse educatie
0
0
0
0
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
0
0
0
0
Leegstand uitgedrukt in lokalen
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
*Binnen het EYE College zijn een aantal groepen ingericht voor een Internationale schakelklas (ISK). Deze lijken niet allemaal te zijn meegenomen in het aantal vierkante meters wat is opgenomen in de prognose. Het aantal vierkante meters is 1092 m² i.p.v. 340 m². Hierdoor zou het totaal aantal vierkante meters in de huidige situatie uitkomen op een totaal van 8.572 m².
Voortgezet onderwijs: Comenius College
2Comenius College
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. prognose 2025
2037
2069
2030
2051
Ruimtebehoefte uitgedrukt in vierkante meters*
15351
15566
15304
15445
*Het Comenius College is een lopend project. Daarom is er geen verder inhoudelijk onderzoek naar deze school gedaan.
Oostgaarde
Aantal Leerlingen en Lokalen
Over de gehele wijk
Wijk: Oostgaarde*
2025
2030
2035
2040
Aantal Leerlingen o.b.v. Prognose 2025
1038
998
963
950
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
56
51
51
51
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
44
42
42
42
Invulling door voorschoolse educatie
6
6
6
6
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
2
2
2
2
Leegstand uitgedrukt in lokalen*
4
4
4
4
*Bij Pieter Bas is een tekort aan ruimte vanaf 2026.
Per School
OBS De Tweemaster
1OBS de Tweemaster
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
412
412
397
392
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
19
19
19
19
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
17
17
17
17
Invulling door voorschoolse educatie*
1
1
1
1
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
0
0
0
0
Leegstand uitgedrukt in lokalen
1
1
1
1
*In totaal zijn er drie ruimten voor voorschoolse educatie, twee van deze ruimtes zijn geen onderwijsruimten. Deze ruimtes worden onder schooltijd gebruikt voor voorschoolse educatie en na schooltijd als BSO-lokaal. Het ‘leegstaande’ lokaal wordt op dit moment gebruikt voor inclusief onderwijs.
Kindcentrum Ontdekrijk
2Kindcentrum Ontdekrijk
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
119
111
108
106
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
12
12
12
12
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025 *
5
5
5
5
Invulling door voorschoolse educatie
2
2
2
2
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen**
2
2
2
2
Leegstand uitgedrukt in lokalen ***
3
3
3
3
*Wegens onderwijsachterstanden en schoolgewicht heeft Kindcentrum Ontdekrijk kleinere groepen gevormd. Daarom is er in de praktijk sprake van 7 groepen. Deze 2 groepen zijn meegeteld onder invulling maatschappelijke voorzieningen.
** De maatschappelijke voorziening is hier een Kinderlab (sinds medio 2024), De 2 ruimten die hiervoor zijn ingezet zijn niet meegenomen in de onderwijscapaciteit in het totaal van de lokalen.
*** De ouderkamer/bibliotheek is meegenomen als leslokaal in deze telling.
Tevens wordt het lokaal voor voorschoolse educatie na schooltijd als BSO-lokaal gebruikt.
Horizon Koggerwaard
3Horizon Koggerwaard
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
254
237
228
225
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen*
13
12
12
12
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
11
10
10
10
Invulling door voorschoolse educatie
2
2
2
2
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen**
0
0
0
0
Leegstand uitgedrukt in lokalen
0
0
0
0
*Het aantal noodlokalen wordt teruggebracht. Hierdoor is er op termijn een lokaal minder beschikbaar.
**De maatschappelijke voorziening is een logopediepraktijk, zij hebben geen lokaal in permanent gebruik.
Pieter Bas
4Pieter Bas
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
253
238
230
227
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen*
12
8
8
8
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
11
10
10
10
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in vierkante meters*
1657
1657
1657
1657
Ruimtebehoefte uitgedrukt in vierkante meters o.b.v. Prognose 2025
1473
1397
1357
1342
Invulling door voorschoolse educatie
1
1
1
1
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen**
0
0
0
0
Leegstand uitgedrukt in groepen***
0
Tekort
Tekort
Tekort
* Inclusief vier noodlokalen t/m 2026.
** Voor maatschappelijke voorzieningen wordt de teamkamer gebruikt. BSO wordt gegeven in lokalen die tijdens schooltijd als onderwijsruimte worden gebruikt.
***Na 2026 is er een tekort aan ruimte bij de Pieter Bas.
Schenkel
Aantal Leerlingen en Lokalen
Over de gehele wijk
Wijk: Schenkel*
2025
2030
2035
2040
Aantal Leerlingen o.b.v. Prognose 2025
504
535
543
543
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
31
31
31
31
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
21
23
23
23
Invulling door voorschoolse educatie
2
2
2
2
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
4
4
4
4
Leegstand uitgedrukt in lokalen
4
2
2
2
Per School
OBS Klim-Op Bongerd
1OBS Klim-Op (locatie Bongerd)
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
114
125
127
126
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
8
8
8
8
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025*
5
5
5
5
Invulling door voorschoolse educatie**
1
1
1
1
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen***
1
1
1
1
Leegstand uitgedrukt in lokalen
1
1
1
1
*Wegens onderwijsachterstanden en schoolgewicht heeft Klim-Op Bongerd kleinere groepen gevormd. Daarom is er in de praktijk sprake van 6 groepen. Dit ruimtegebruik is meegenomen onder maatschappelijke voorzieningen. Het andere lokaal wordt gebruikt voor het vormgeven van inclusief onderwijs en bijvoorbeeld voor 1-op-1 begeleiding.
**Het lokaal voor voorschoolse educatie wordt na schooltijd gebruikt als BSO-lokaal.
***Tevens is er een Kinderlab aanwezig op deze locatie, deze is gevestigd in het voormalige internetcafé + een kantoorruimte en is niet meegeteld als onderwijscapaciteit.
Groen van Prinsterer
2Groen van Prinsterer
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
191
206
210
210
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
10
10
10
10
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
8
9
9
9
Invulling door voorschoolse educatie*
1
1
1
1
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
0
0
0
0
Leegstand uitgedrukt in lokalen
1
0
0
0
*Het lokaal voor voorschoolse educatie wordt na schooltijd gebruikt als BSO-lokaal.
De Triangel
3De Triangel
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
199
204
206
207
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
13
13
13
13
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. prognose 2025
8
9
9
9
Invulling door voorschoolse educatie
0
0
0
0
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
3
3
3
3
Leegstand uitgedrukt in lokalen*
2
1
1
1
*De leegstand wordt ingezet voor onderwijs (een leerplein en andere activiteiten). Op dit moment is er nog geen VE, bij start VE zal deze leegstand worden ingezet.
Speciaal Voortgezet Onderwijs: Yulius De Fjord
1Yulius De Fjord
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
41
41
40
40
Ruimtebehoefte uitgedrukt in vierkante meters o.b.v. prognose 2025
870
870
858
858
Bij Yulius de Fjord is de ruimtebehoefte structureel groter dan de beschikbare capaciteit op de desbetreffende locatie.
Schollevaar
Aantal Leerlingen en Lokalen Primair Onderwijs
Over de gehele wijk (Primair Onderwijs)
Wijk: Schollevaar
2025
2030
2035
2040
Aantal Leerlingen o.b.v. prognose 2025
1065
1053
1040
1043
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
72
72
72
72
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
47
48
48
48
Invulling door voorschoolse educatie
4
5
5
5
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
16
16
16
16
Leegstand uitgedrukt in lokalen
5
3
3
3
Per School
OBS de Catamaran
1OBS de Catamaran
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
176
170
168
169
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
8
8
8
8
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025*
7
7
7
7
Invulling door voorschoolse educatie
0
0
0
0
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen**
1
1
1
1
Leegstand uitgedrukt in lokalen
0
0
0
0
*Wegens onderwijsachterstanden en schoolgewicht heeft de Catamaran kleinere groepen gevormd. Daarom is er in de praktijk sprake van 8 groepen. **Dit ruimtegebruik is weergegeven onder maatschappelijke voorzieningen.
De voorschoolse educatie en buitenschoolse opvang is gevestigd in het naastgelegen buurtcentrum van de gemeente. Daarnaast wordt er gesproken over een mogelijke nieuwkomersgroep bij de Catamaran te faciliteren.
Sjalomschool
2Sjalomschool
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
211
225
225
225
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
18
18
18
18
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
9
10
10
10
Invulling door voorschoolse educatie
1
1
1
1
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
6
6
6
6
Leegstand uitgedrukt in lokalen
2
1
1
1
3lokalen worden gebruikt door Op Weg Jeugdhulp, 4 lokalen worden gebruikt voor voorschoolse educatie en buitenschoolse opvang.
Het Baken
3Het Baken
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
157
151
148
148
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
11
11
11
11
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
7
8
8
8
Invulling door voorschoolse educatie
1
2
2
2
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
1
1
1
1
Leegstand uitgedrukt in lokalen
2
0
0
0
Naast voorschoolse educatie wordt er ook een nieuwkomersgroep gefaciliteerd.
SBO De Cirkel
4SBO De Cirkel
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025*
72
73
75
76
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
11
11
11
11
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025**
5
5
5
5
Invulling door voorschoolse educatie
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen*
5
5
5
5
Leegstand uitgedrukt in lokalen
1
1
1
1
* Op basis van de leerlingenprognose 2025 is er sprake van een lager leerlingenaantal in de komende jaren dan dat De Cirkel op basis van de meest recente cijfers/aanmeldingen verwacht.
**De daadwerkelijke ruimtebehoefte is zes groepen en komt zodoende 1 groep hoger uit dan de ruimtebehoefte op basis van de prognose. Deze extra groep is in ruimtegebruik weergegeven onder maatschappelijke voorzieningen.
De Contrabas
5Contrabas
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
449
434
424
425
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in lokalen
24
24
24
24
Ruimtebehoefte uitgedrukt in groepen o.b.v. Prognose 2025
19
18
18
18
Beschikbare capaciteit uitgedrukt in vierkante meters
3195
3195
3195
3195
Ruimtebehoefte uitgedrukt in vierkante meters o.b.v. Prognose 2025
2466
2391
2341
2346
Invulling door voorschoolse educatie
2
2
2
2
Invulling door andere maatschappelijke voorzieningen
3
3
3
3
Leegstand uitgedrukt in lokalen*
0
1
1
1
*Inclusief VE en maatschappelijke voorzieningen
Voortgezet onderwijs
Accent Praktijkonderwijs
1Accent Praktijkonderwijs
2025
2030
2035
2040
Aantal leerlingen o.b.v. Prognose 2025
242
246
245
250
Ruimtebehoefte uitgedrukt in vierkante meters
3241
3290
3278
3339
Bij Accent Praktijkonderwijs is geen sprake van leegstand of medegebruik/verhuur.